湖人夺冠精彩场面描写〖打篮球作文场面描写〗

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1、第一次打篮球刚进入中学，我惊讶地发现，学校里的中学生都迷恋篮球，操场上天天都有人打篮球。只要一有球赛，就连不会打的也要看。我对篮球一窍不通，可我却很要面子，因此每次球赛我都去看，可怎么看也看不懂，只看见一些大个子球员围着一个球跑来跑去。

2、今天是一个不错的日子，我也有不错的心情。于是和爸爸到职技校打篮球。篮球场上的人真多啊！有一群的，也有一个人玩球的。刚到球场，感觉有风，天上有一大片的乌云盘旋。但我一点儿也不再乎，在球场上东奔西跑，抢着投球。

3、我终于进球了，接着一个又一个的进了球，这是我娱乐上最快乐的时候，因为我终于破纪录了，以前我只能进一个球，现在我可以进很多个球了。真是有长进了啊，我终于实现了我的承诺完成我的第一个球，从此我喜欢上了打篮球。

篮球场面描写片段

随着一声“开始！”的哨音，原本静谧的球场瞬间沸腾。我和对手一同跳起，我紧紧握住篮球，迅速传给了位于对方三分线外的队友。队友接球后，他的一条长腿猛地一蹬，篮球划过一道高高的弧线，应声入网。“进了！”场边的欢呼声此起彼伏。

我方球员出其不意地投篮，但对方防守球员迅速扑来，我们俩重重地撞在一起。我摔倒在地，眼睁睁地看着篮球在篮筐上弹跳几下，最终慢悠悠地坠入网中。球迅速传到我手中，周围没有防守者。我轻松带球突破，但刹那间，对手如潮水般涌来。我视野中出现空档的XXX，迅速传球给她。

他从三分线迅速绕过防守队员，冲到篮板下，跃起身体，右手轻描淡写地将篮球扣在手中，随后迅速转身，带球向对方的进攻场地疾驰。两名敌方队员迅速上前试图拦截，但他灵活地左右手交替运球，巧妙地穿梭于他们之间，一个快速转身便摆脱了防守，向我方阵地疾进。

第一次打篮球刚进入中学，我惊讶地发现，学校里的中学生都迷恋篮球，操场上天天都有人打篮球。只要一有球赛，就连不会打的也要看。我对篮球一窍不通，可我却很要面子，因此每次球赛我都去看，可怎么看也看不懂，只看见一些大个子球员围着一个球跑来跑去。

我迅速跳起，将球抢到手中。时间只剩下五秒。我立刻起飞，完成了一次大力扣篮。篮球应声入框，比赛也在同时结束。此刻，比赛进入最紧张的环节，观众们都屏住呼吸，紧紧盯着球场。球几乎要进入篮筐，突然守门员猛扑过来，将球挡出。瞬间，观众席上爆发出巨大的欢呼声，比赛随之结束。

打篮球时，激烈的场面可以通过以下描写来展现：开场的紧张与迅猛：“开始！”裁判的一声令下，瞬间打破了赛场的宁静。球员们如离弦之箭，瞬间跃起，争夺球权。激烈的争球：双方队员同时跃起，手臂在空中交织，争夺那决定比赛走向的篮球。

描写篮球比赛的精彩词语

〖壹〗、描写篮球赛的场景，可以使用以下词语：千钧一发：在比赛的关键时刻，比分胶着，每一次进攻或防守都仿佛决定着比赛的胜负，气氛紧张到千钧一发。惊心动魄：篮球赛场上，球员们的激烈对抗、精彩绝伦的扣篮、以及最后一秒的绝杀，都让人看得惊心动魄，心情久久不能平静。

〖贰〗、斗志昂扬：形容球员们精神饱满、斗志旺盛的状态。

〖叁〗、在描写篮球赛的场景时，可以使用以下词语：千钧一发：在比赛的关键时刻，比分胶着，每一次进攻或防守都仿佛处在千钧一发之际，紧张得让人窒息。惊心动魄：篮球赛上的激烈对抗，球员们的精彩表现，往往让人感受到一种惊心动魄的紧张与刺激。

〖肆〗、描写篮球赛的场景，可以使用以下词语：千钧一发：在比赛的关键时刻，比分胶着，每一次进攻或防守都仿佛决定着胜负，场面千钧一发，让人屏息凝视。惊心动魄：篮球赛上的激烈对抗，快速攻防转换，以及球员们的精彩表现，常常令人感到惊心动魄，仿佛每个瞬间都充满了未知与变数。

“大鲨鱼”奥尼尔的资料,要详细一点的…

〖壹〗、沙奎尔·奥尼尔，全名沙奎尔·拉沙恩·奥尼尔，英文名ShaquilleONeal，1972年3月6日出生于美国新泽西州纽瓦克，身高16米，体重144公斤，绰号“大鲨鱼”，身穿32号球衣，司职中锋。奥尼尔于1992年NBA选秀中被奥兰多魔术队以第一轮第一位选中，并在1992-1993赛季开始前加盟该队。

〖贰〗、沙奎尔·奥尼尔（ShaquilleONeal），1972年3月6日出生于美国新泽西纽瓦克，前美国职业篮球运动员，司职中锋，小名“沙克”（Shaq），绰号“大鲨鱼”。

〖叁〗、沙奎尔奥尼尔目前51岁。以下是关于沙奎尔奥尼尔的简要信息：出生日期：1972年3月6日。职业生涯：沙奎尔奥尼尔是一位前美国职业篮球运动员，司职中锋，绰号“大鲨鱼”。他在NBA生涯中效力了多支球队，包括魔术、湖人、热火、太阳、骑士和凯尔特人。

〖肆〗、沙奎尔·奥尼尔（ShaquilleONeal，1972－），NBA球星。

古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌中的景物形象(一)

景物形象。诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。诗中的景象是诗人为抒发思想感情而精心裁剪、设计的。

诗歌中有些作品以某些事物为具体描写对象，在形象描写中将事物人格化。从全是看，即把诗人要表现的品格节操或思想感情用象征性的形象曲折地表达出来，这种象征性的形象就是事物形象，如陆游的《卜算子·咏梅》中写的梅花形象。

鉴赏景物形象的4大角度——诗中有画、色调含情、缘景明情、双层挖掘1．诗中有画诗中有画，就要看画面形、色、动、静，欣赏诗歌的画面美。古代许多写景诗多具有“诗中有画”的特征。

背夹球场面描写作文

〖壹〗、我的双手一举，如闪电一般，“球”向对方的阵地飞去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕对方接住，我这一“球”竟打着了对方的两个队员。就这样“球”在场上飞来飞去，同学们上窜下跳，欢呼雀跃，这时上课的***响了起来，我们只好匆匆收兵，多么叫人留恋的课间十分钟啊。

〖贰〗、本作文是关于小学一年级50字的作文，题目为：《《背夹球比赛》》，欢迎大家踊跃投稿。《背夹球比赛》这个星期恰好是一年一度的体育周。今天，我们学校举行了一次别开生面的“背夹球比赛”。成绩，在我们心中并不是第一；团结、坚持，才会拥有胜利。

〖叁〗、体育课上，x老师让我们玩背靠背夹球的游戏。第一组是xxx和xxx，他俩背靠着背，手拉着手，从老师那边绕了一个圈，回来的时候，xxx把xxx拖了过来。快要到终点时，xxx摔了一跤，xxx就跟着也摔了一跤，顿时，全班都哈哈大笑。

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